Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
lisans_ogrenimlerini_tamamlamayan...pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Lisans Öğrenimlerini Tamamlamayan veya Tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması Almaları veya Meslek Yüksekokullarına İntibakları Hakkında Yönetmelik |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
lisansustu_egitim_ve_ogretim_yonetmeligi.pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
meslek_yuksekokullari_ve_acikogretim_on_lisans..pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik te Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
mevlana_degisim_programina_iliskin_yonetmelik.pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Mevlana Değişim Programına İlişkin Yönetmelik |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
teknik_ogretmenler_icin_duzenlenecek_muhendislik..pdf.pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Teknik Öğretmenler İçin Düzenlenecek Mühendislik Programlarının Uygulama Esas ve Usulleri Yönetmeliği |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
y.k._onlisans_ve_lisans_duzeyindeki_programlar_arasinda...pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
yuksekogretim_kurumlarinda_yabanci_dil_ogretimi_ve...pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik |
|
|
|
Türü |
Yönetmelikler |
|
Adı |
yuksekogretim_kurumlari_ogrenci_disiplin_yonetmeligi.pdf.pdf |
DOSYAYI İNDİR |
Yükleme Tarihi |
26/06/2019 |
|
Bilgi |
Yükseköğretim kurumları öğrenci disiplin yönetmeliği |
|
|
|